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认知行为心理学
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该课程属于 索菲亚大学超个人心理学(2022秋季M6班) 请加入后再学习

(二)建立治疗关系/治疗联盟

支持的、共情的关系和友善的环境---大部分患者需要

?患者来,是情感取向呢?还是问题取向?

1建立治疗关系策略---展现共情

包括:角色共情、事件共情、情绪共情、认知共情

共情的目标:1情绪改善; 2理性思维能力要小量提高(不逃避);3来访者要在认知水平上信赖咨询师

“你是不是觉得这件事,伤害了你的自尊心?”

说到自尊心后,来访者的关注会更在理性层面,而弱化了情绪和情境体验

2积极与患者合作

1)让患者得到语言上的有效倾诉,和情绪上的有效倾诉。

2)接纳患者的谈话风格,并让自己与之相适应。

❤️有严重心理问题的人,谈话风格会更特殊

如强迫性的人,一句肯定一句否定,展现出患者的谨慎

如有的患者,打开话匣子就停不下来

3)引出反馈。

在会谈快结束的时候,咨询师反问患者:

“你对今天的会谈有什么想法啊?” “你觉得有什么地方我理解错了,或者没有理解?”

3在建立关系的过程中治疗师可能出现的问题

1)缺乏共情,和患者讲“大道理”,患者为治疗师自己的价值观服务

2)只是一味讨好患者

3)“隧道视野”,患者为治疗师自己的知识服务

(三)引出并识别负性不合理的自动想法(又称具体化)

1了解对某些事件或情境的看法。

“这个情境对你意味着什么?”  “在这个情况下,最糟糕的是哪个部分?”

2确认在一些特定的事件或情境下,患者的感受是什么?当时患者的认知评价/自动化思维是什么?

3确认不同的情绪和在出现强烈情绪反应时的看法。

“情绪上你觉得怎么样? 你想到了什么?”

4安排一些行为作业,并记录同时出现的想法和念头。

5从角色扮演或心理想象中了解负性自动性思维。

“当你说出了,或在内心说出了这样一句话时,你是什么感受?”

 

 

 

 

 

 

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一. 建立治疗关系

1. 患者目标

情感取向

问题取向

两者兼而有之

2. 展现共情

角色共情,事件共情(事情具体化之后才可开展), 情绪共情,认知共情(语言精确,描述精确方面带来的共情效应)

3. 积极与患者合作

有效倾诉,适应谈话风格,引出反馈,避免隧道视野的负性影响。

二. 具体化——引出,识别负性不合理自动想法

1. 了解某个事情或情境的看法,感受,认知评价(自动性思维)。

2. 不同情绪和出现强烈反应时的看法。

3. 行为作业,记录想法。

4. 角色扮演,心理想象。

 

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